BOB張路：互聯網的發展進一步打破了自媒體行業的邊界

發布時間：2022-11-29 丨 瀏覽次數：

　　BOB說到自媒體的淵源，可近可遠。遠到春秋戰國時代，諸子百家其實就是當時最成功的自媒體從業者。他們釀造個人IP,成一家之業,著書立說,開一流派。哪怕雄踞百家其中一家,也足可流芳百世。BOB

　　近到2009年微博上線，無數網絡紅人借由這個在當時算是開放包容的平臺大火，自媒體開始興起，2013年微信的火熱更是成功地把自媒體轉移到了手機自媒體上。

　　而如今，自媒體在現代又走過了十幾年歷程，已經逐漸邁入成熟期，成為一種非主流媒體的傳播形態。從傳播學的角度看，該形態實現了從“公共媒體”向“草根媒體”的轉型，隨著新一代科學技術的發展應用，未來自媒體無論是在數量上還是在內容、方法、深度上都會更加豐富和多元化。

　　這也直接導致了參與自媒體的人數也在不斷上升。相較2009年，自媒體從業者人數迎來了大幅增長，2015年突破200萬，到了2021年，我國全職從事自媒體行業的人數更是達到了370萬人，而兼職人數則超過了600萬，一共有970萬人在從事自媒體行業。

　　在這樣的背景下，“從事自媒體行業需要什么特質”、“自媒體會給生活帶來什么樣的變化”、“自媒體行業未來會朝哪個方向發展”就成為了很多人都好奇的問題。為此我們采訪了一位業內人士，通過他從事自媒體的經歷，我們也許能找到這些問題的答案。

　　張路，自媒體行業從業者，在線教育領域，經營賬號“口語控”，全平臺粉絲超過500萬。

　　“我畢業于美國勝利大學的金融專業，因為個人原因歸國后，一直在思考一些關于做什么的問題，我要做什么、我想做什么、我的能力可以幫助我做什么，”張路說，“后來，在朋友的介紹下，我去了一家環球雅思培訓機構面試。我的口語能力一直都不錯，加上在學校的時候經常做一些演講，表達能力也比較強，當時我就想，自己應該能夠勝任這份工作。面試時，在場的面試官也對我很認可?！?/p>

　　抱著嘗試的心態，張路開始了他的教培生涯，也是這時候，張路才發現，自己具有很多適合做教培的特點。比如有耐心，對待不同程度的學生都能循循善誘；比如思路清晰，再復雜的內容都能講得很清楚；比如性格開朗外向，可以和學生建立起良好的師生關系。

　　也是在雅思培訓機構里，張路發現國內學生學習英語的主要目的是應試，因此相對于“說”英語，學生們更注重學習枯燥的語法。張路對此不太贊同，“我覺得語言其實是一個非常重要的工具，尤其英語，它可以作為一個打開世界大門的鑰匙。如果我們只是懂語法、懂做題而不去溝通的話，那我們沒有辦法體會到語言本身的魅力和價值。于是，我就有了自己創業的想法，我想讓更多人體會到學習語言的快樂，而不僅僅看重應試。”

　　張路一開始的方向并不是自媒體，而是想要創辦一個自己的英語學習機構，自媒體只是宣傳途徑中的一個，無心插柳柳成蔭，連張路自己也沒想到，他會因此收獲那么多的關注：“尤其是在公眾號推出語音功能后，我發現自媒體將我的優勢和特質發揮得淋漓盡致，我的學生不再拘泥于某一地區、BOB某一目的、某一年齡段，我想要傳達的內容通過網絡被更多的人知道了。就這樣，我把重心從線下轉移到了線上?！?/p>

　　從線下教培到線上自媒體，張路完成了一系列的轉變，在這個過程中，我們也能清楚地從他身上看到一些成為自媒體工作者需要的特質：樂于嘗試，敢于去嘗試自己并不熟悉的領域；了解自己，包括了解自己的優勢、弱勢、資源及現實背景；頭腦清晰，目標明確，想清楚自己到底要做什么、能做什么；敏銳的嗅覺，跟上了自媒體興起的腳步，將工作重心轉移到線.自媒體與我們的生活

　　如今，張路從事自媒體行業已經有十余年的時間了，在這個領域已經成了極具影響力的頭部內容創作者，并且組建了自己的團隊，在全網各大平臺布局運營。

　　“策劃、寫稿、拍攝、剪輯都是我工作的一部分，從早期的獨立完成所有流程到現在團隊協作更加高效的輸出，我也在探索更多的方式去增加視頻內容的多元性。除此之外，直播也是非常重要的環節，直播形式授課可以跟用戶更加直接的互動，”張路說，“很多人以為做自媒體時間自由特別輕松，但如果把它當做了事業的話確實要花不少心思和精力；表面看就幾分鐘的短視頻其實背后的構思和策劃會很占時間，通常一兩小時的直播也需要充分準備。”

　　在每次直播之前，張路要確定直播的主題及大致內容，還要根據主題內同進行細致充分的備課，同時要準備一些有趣的時事與直播間里的學生們進行互動。即使是在生活里，張路也時刻保持著“發現”的狀態，“看到一些新聞或者事件時，第一反應是，這個內容怎么樣有趣地出現在我們的課堂里，要用什么樣的方式去講述才能給學生帶來價值觀上的引導。”

　　拿張路所處的教育領域來說，隨著自媒體的興起和發展，很多教育教學可以實現共享資源、更高程度的信息更新和平民化，社會資源、自媒體、學校三者的教學資源融合為一。BOB越來越多知識分享和論壇平臺也應運而生。即使不是直接從事教育教學工作的人員也可以很便利地借助隨身的手機等移動工具，利用和廣泛吸取并加工各個渠道的信息資源，進行評論和交流。這些信息潛移默化中對學生們產生了一定的影響。

　　互聯網+的發展進一步打破了自媒體行業的邊界，通過技術創新和管理創新，促進自媒體與其他產業的融合，社會效益與經濟效益相結合。自媒體的邊界會逐漸拓寬，全面進入到產業領域。

　　“自媒體與每一個人的生活都息息相關，不論你是準備從事這個行業還是只是這個行業的受眾，”張路說，“事實上，你很難保證你永遠只是這個行業的受眾。”

　　如張路所說，去年“雙減”政策發出后，越來越多的教培人員成為了自媒體工作者，在線上平臺繼續發光發熱。

　　自2020年新冠疫情暴發以來，經濟下行，生活壓力加大，無數人失業，自媒體行業其實也受到了巨大的沖擊，許多人在這個階段也想嘗試做自媒體，但能堅持下來的卻很少。有人認為自媒體行業已經趨于飽和，有人認為自媒體行業門檻很高，還有人認為自媒體離自己很遠。

　　通過這篇文章，通過張路的講述，我們能知道，自媒體離我們很近，與我們的生活息息相關；我們除了做內容消費者以外，也可以參與其中成為創作者，因為自媒體行業仍然有很多的機會，只要你認為自己可以提供有價值的信息，無論是知識分享、生活日常或者搞怪內容都可以。

　　希望這篇自媒體行業的“工作守則”，可以給想要嘗試自媒體的人一些幫助。在這個社交媒體極度發達的當下，你不需要專業團隊、不需要有專業設備，只要有想法，BOB拿起手機都可以拍攝出精彩的內容，BOB但行動和堅持才是能夠在這一行業持續發展的關鍵。

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